Die Gestaltung des Aufbaufernstudiums

Das Aufbaufernstudium besteht aus zwei Modulen. Jedes Modul hat umfasst ca. 200 Seiten mit anschaulichem Unterrichtsmaterial und strukturierten Studienanleitungen, die Ihren Lernerfolg sicher machen.

Die Informationen, welche in den Modulen enthalten sind, werden von einer Reihe von Unterrichts- und Trainingsmaterialien begleitet. Es ist wichtig, eine Methodenvielfalt zu kennen, da das Trainingsprogramm auch beim Dyskalkulietraining immer an die individuellen Bedürfnisse des Betroffenen angepasst werden muss.

Während des Studiums werden Sie deshalb nicht dazu angeleitet, nur eine bestimmte Methode zu verwenden, sondern Sie werden mit verschiedenen Trainingstechniken bekannt gemacht.
Ablauf Dyskalkulie Aufbaufernstudium
Um den Theorieteil des Fernstudiums zu absolvieren, ist es notwendig, zu den zwei Modulen Prüfungsfragen zu beantworten. Pro Modul sind je 50 Fragen im Multiple-Choice-Modus zu beantworten. Für den Theorieteil des Fernstudiums werden insgesamt 125 Studienstunden am Diploma bestätigt.

Wenn Sie das Aufbaufernstudium gleichzeitig mit dem Fernstudium zum diplomierten Legasthenietrainer beginnen, empfehlen wir, zuerst die ersten zwei Module des Legasthenietrainer-Fernstudiums abzuschließen, wo die Grundkenntnisse des Legasthenie- und Dyskalkulietrainings vermittelt werden, und sich dann erst den Dyskalkulietrainer-Modulen zu widmen.
AFS-Test
Das Fernstudium besteht zusätzlich aus einem Praxisteil, der nach Abschluss von Modul 2 beginnt. Der Praxisteil des Fernstudiums umfasst 25 Praxisstunden, die am Diploma bestätigt werden. Diese Praxisstunden sind in 15 Stunden, welche Anamnesen, Testungen, Elterngespräche, Textanalysen, Traningsmaterialerstellung, Stundenvor- und -nachbereitungen etc. beinhalten, und weiteren 10 Trainingsstunden, wo Sie Trainings mit dyskalkulen/rechschwachen Betroffenen selbstständig durchführen. Für die Dokumentation dieser Praxisstunden werden spezielle Vorlagen und Formulare bereitgestellt. Für die Diagnose wird Ihnen das pädagogische AFS-Computertestverfahren zur Feststellung einer eventuell vorliegenden Dyskalkulie/Rechenschwäche zur Verfügung gestellt, welches ausschließlich diplomierten Dyskalkulietrainer/innen vorbehalten ist. Hospitationsstunden bei bereits diplomierten Dyskalkulietrainer/innen können freiwillig in Anspruch genommen werden, sind jedoch für den Abschluss nicht unbedingt erforderlich.

Es wird von Ihnen erwartet, selbst Trainingskandidaten zu finden, die Sie für die Pflichtpraxis trainieren können. Dazu eignen sich Schulkinder oder Erwachsene, die von einer Dyskalkulie oder Rechenschwäche betroffen sind, und Vorschulkinder, die differente Sinneswahrnehmungen aufweisen. Geeignete Traningskandidaten findet man gewöhnlich schnell, wenn man sich im persönlichen Umfeld umhört, ob jemand Unterstützung beim Rechnen benötigt. Es ist auch zu empfehlen, mit Schulleitern, Lehrern oder Institutionen, die mit Kindern im außerschulischen Bereich arbeiten, in Kontakt zu treten, um Traningskandidaten vermittelt zu bekommen. Die Anzahl der Trainingskandidaten wird Ihnen überlassen. Es haben sich zwei bis vier Trainingskandidaten bewährt. Die 10 verpflichtenden Trainingsstunden müssen unentgeltlich stattfinden. Es bleibt Ihrem Studienassistenten vorbehalten, Ihnen eventuell bei Ihren Trainingseinheiten einen Besuch abzustatten. Dies geschieht jedoch ausschließlich nach vorhergehender Vereinbarung.

Wie erfolgt die Beurteilung?

Multiple-Choice
Es wird die gesamte Studientätigkeit beurteilt. Es gibt keine mündlichen Prüfungen.

Prüfungsmodus "Multiple-Choice":

Die Module werden mittels der Beantwortung von Multiple-Choice-Fragen absolviert. Multiple-Choice ist ein bei Prüfungen, Tests und Umfragen häufig verwendetes Format, bei dem zu einer Frage mehrere vorformulierte Antworten zur Verfügung stehen.
Die von Ihnen ausgefüllten Fragenkataloge sind an uns zu übermitteln. Sollten Sie die Mindestanzahl von korrekt beantworteten Fragen nicht erreicht haben, ist die Beantwortung von Ihnen zu wiederholen. Beim Prüfungsmodus "Multiple-Choice" werden Ihre Module mit "bestanden" oder "ausgezeichnetem Erfolg" beurteilt.

Unterstützung während des Aufbaufernstudiums

persönlicher Studienassistent
Es wird Ihnen mit der Zusendung der Studienunterlagen Ihr persönlicher Studienassistent bekannt gegeben, ein Dyskalkulie- und Rechenschwäche-Spezialist, der Ihnen für fachspezifische Fragen während des Studiums zur Verfügung steht.

Beachten Sie bitte den an Sie persönlich adressierten Begrüßungsbrief, der mit den Studienunterlagen mitgesendet wird. Er enthält wichtige Informationen, die Ihnen den Start erleichtern.
Die Studiengebühr beinhaltet alle notwendigen Materialien, die Studienassistenz und die organisatorische Unterstützung durch das Büroteam, um die Ausbildungsziele zu erreichen.

Wie findet die Kommunikation statt?

  • Die Kommunikation zwischen Ihnen und Ihrem Studienassistenten bzw. dem Büroteam erfolgt mittels Telefon, Brief, Fax, E-Mail oder Live Hilfe.
  • In Ihrem persönlichen Kundencenter im Internet werden Sie aktuell informiert, und finden weitere hilfreiche Funktionen wie z.B. den Bearbeitungsstatus Ihrer übermittelten Arbeiten.
  • Im Club der diplomierten Legasthenie- & Dyskalkulietrainer, einem Forum im Internet, haben Sie die Möglichkeit, sich mit Trainern aus der ganzen Welt auszutauschen.
  • Regelmäßig finden kostenlose Fachtagungen mit Legasthenie- und Dyskalkuliespezialisten des In- und Auslandes statt. Die Teilnahme ist für Sie nicht verpflichtend, wird aber empfohlen. Während dieser Fachtagung haben Sie persönlich die Möglichkeit, Fragen zu stellen und an Diskussionen teilzunehmen. Wo und wann die Fachtagungen stattfinden, wird rechtzeitig auf http://www.Fachtagung.com bekannt gegeben.